高中古诗文默写中错别字的归因调查及教学对策

作     者：周君力 苏宁峰 

作者机构：厦门第一中学福建厦门3610091 

基　　金：2016年度全国教育科学规划“基于大数据的高考文言词汇量表与词汇教学策略”(课题编号:FCB160609) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2021年第22卷第8期

页      码：23-25页

摘      要：随着新课标、新教材、新高考对于传统文化学习要求的提升,古诗文积累与默写的测评比重也随之提高。针对学生默写中错别字多发的现象,笔者所在的课题组设计问卷,进行归因调查,归结出三大主因;并有针对性地提出加强字理、文理教学的对策。

主 题 词：古诗文默写 错别字 归因调查 教学对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2021.08.010

馆 藏 号：203104996...