基于核心素养 聚焦整体解读——以PEP 4 Unit 3Weather的教学为例

作     者：项平 

作者机构：浙江省龙游县西门小学324400 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2021年第9期

页      码：21-23页

摘      要：通过单元整体教学实现核心素养目标,是英语学科的价值所在。基于核心素养的整体推进原则,以PEP 4 Unit 3Weather单元为例,教师分别从“纵横前后知识,明确单元作用”“解读单元内容,整合共性元素”“研定课时话题,创设连贯语境”“指向核心素养,分层定位目标”四个方面对单元文本进行整体解读,为后续的教学设计和教学实践打下基础。

主 题 词：核心素养 整体解读 多维度 语境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105000...