MOOC平台与设计学类翻转课堂的融合

作     者：张玥 

作者机构：黑龙江东方学院 

基　　金：黑龙江省教育学科“十四五”规划2021年度重点课题“基于MOOC与翻转课堂融合的设计学类课程线上教学改革实践研究”(课题编号:GJB1421507)的研究成果 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：96-96页

摘      要：随着教育的不断改革,MOOC课堂与翻转课堂已逐渐被应用于课堂教学,使课堂教学得以改革与升级。若将MOOC课堂与翻转课堂相互融合,使两种课堂形式优势互补,就可最大限度地提高设计学类课堂教学效率。一、MOOC课堂与翻转课堂概述MOOC即通过网络开展大型课堂,打破了传统课堂的“教室化”模式,运用多种社交网络工具,构建多元化的数字课堂。翻转课堂是指调整传统的教学模式,将以教师为主体的“引导-提问-授课”的教学形式转变为学生自主学习、共同探究,使学生根据自己的特点把握学习节奏,丰富学习内容,展现学生个性,从而使学生实现快乐、高效的学习。

主 题 词：共同探究 学习节奏 课堂形式 社交网络工具 传统课堂 翻转课堂 数字课堂 传统的教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203105000...