莫让评优课活动成为“独秀”场

作     者：房泽平 

作者机构：山东济南市长清区教体局教研室 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：22-23页

摘      要：近年来，优质课评比活动遭到了多方诟病，尤其是优质课评比活动的主体--一线教师的责难之声更是不绝于耳。客观地讲，目前的评优课活动不仅其本身应有的作用发挥不全面、不充分，而且还严重挫伤了一线教师参与教研的积极性。教育界同仁认为现在的优质课评比活动已经成为选手“作秀”的舞台，而非真正引领课堂教学进步的主要途径。对此，笔者不敢苟同。从实际情况来看，获奖选手在新理念的贯彻、教与学双边活动的设计、课堂教学的实际效果以及选手基本素质等各方面都堪称样板与楷模，学习、研究这样的课，对基层一线广大教师的业务素质的提升当然会产生助推作用。因此笔者认为，获奖选手的课是选手个人努力和小团队集体研磨的优秀成果，绝不是“作秀”课。那么，导致一线教师对此活动有抵触情绪的真正原因是，评优课活动未能发挥其带动、辐射作用。

主 题 词：评优课 评比活动 一线教师 课堂教学 业务素质 优质课 教师参与 双边活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105001...