名著导读专题探究的自主设计

作     者：张丽 

作者机构：江苏省盐城市第一初级中学224005 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“统编初中语文名著导读‘专题探究’的实践研究--基于‘阅读关怀’视角”(编号:E-b/2020/27)阶段性研究成果之一 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：20-23页

摘      要：自主设计名著导读专題探究,在选题定位上,应当立足作品的阅读价值:关注文体价值,突出文学价值,重视文化价值;在策略运用上,可以通过设计专题探究任务群、建立情境活动场域、安排“进阶式”阅读进程来激活学生的阅读乐趣,提升学生的阅读素养;在效果评价上,应当细化能级标准,关注参与程度、设置批判能力指标。

主 题 词：名著导读 专题探究 阅读素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105003...