PBL教学模式在高中原电池教学中的探索与实践

作     者：卫莹 赵丽娜 崔丁方 Wei Ying;Zhao Lina;Cui Dingfang

作者机构：吉林师范大学吉林四平136000 

出 版 物：《山东化工》 (Shandong Chemical Industry)

年 卷 期：2021年第50卷第17期

页      码：232-234页

摘      要：本文结合PBL教学模式,通过创设情境问题、提取化学问题、探究解决问题、汇报探究结果、归纳问题答案这五个环节实施教学。在整个教学活动中以教师为主导,学生为主体,充分提高学生的学习积极性,培养学生思考、解决问题能力以及团队分工合作能力。

主 题 词：PBL教学模式 高中化学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.17.092

馆 藏 号：203105006...