基于创新能力培养的工科课堂教学模式研究

作     者：王丽影 何永垚 吕磊 王建 杜常亮 

作者机构：延安大学石油工程与环境工程学院陕西延安 

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目(项目编号:19BY067) 延安大学研究生教改项目(项目编号:YDYJG2019013) 延安大学教学改革研究项目(项目编号:YDJGYB19-03) 

出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：30-31页

摘      要：针对课堂教学改革持续推进中存在的学生创新能力不足的问题,本次研究采用文献调研、理论分析和实践验证的方法,从学生创造潜力开发原理及其对课堂教学的启示入手,以培养学生创新能力为导向,结合相应的课程特点和工程教育认证中的毕业要求,重构课程目标,优化知识单元,融入行业精神,建立课程资料库及学习指南,精心设计教学过程,组织多样化的课堂教学,推行“3+X+1”教学模式,最终形成“知识学习—能力形成—实践应用—知识再学习”闭环,有效促进学生创新能力的培养。

主 题 词：创新能力 混合式教学 油层物理 教学设计 教学模式 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

D　O　I：10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.09.013

馆 藏 号：203105011...