高等工程伦理教育的“五重向度”创新范式探索

作     者：王秋辉 眭国荣 李诚 

作者机构：南京工业大学材料科学与工程学院江苏南京211800 南京工业大学马克思主义学院江苏南京211800 

基　　金：南京工业大学科研培育体系(哲学社会科学)青年社科基金项目“‘课程思政+工程伦理教育’协同模式建构的实践研究”(QNSK201901) 江苏省高校哲社项目“新工科背景下大学生创新能力培养研究”(2018SJA0209) 2020年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“新时代大学生积极心理品质培育研究”(SZ20200329) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2021年第41卷第8期

页      码：132-133页

摘      要：工程伦理教育是我国高等工程教育的重要组成部分,关涉高等工程教育的改革成效和演进趋向。因此,有必要统合工程伦理教育的各要素,把牢教育目标、教育资源、教育主体、教育方法和教育管理等五个关键环节,探索建构高等工程伦理教育的创新范式。

主 题 词：高等工程教育 卓越工程师 工程伦理教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2021.08.053

馆 藏 号：203105012...