例谈思维品质培养的阅读教学“问题链”设计

作     者：梁梅 

作者机构：江苏省扬州市育才实验学校225009 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (教学月刊小学版(综合))

年 卷 期：2021年第9期

页      码：13-17页

摘      要：小学英语阅读教学中,通过问题链的设计,能够由浅入深地触发学生思维能力的发展,从而学会多角度、多方位、多层次地思考问题。以译林版《英语》六年级上册Unit 7 Protect theEarth中Story Time板块的教学为例,教师应分析调研,宏观把控问题链的设计方向;指向思维品质,有效设计问题链的具体内容,从而利用课堂环节,发展学生的思维品质。

主 题 词：小学英语 阅读教学 问题链 思维品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105012...