指向评价促学的项目教学在选修衔接课程的设计与实施--以“乙醇在生活中的应用”为例

作     者：戴光宏 

作者机构：广州教育研究院广东广州510030 

基　　金：广州市教育科学规划课题:促进学生素养发展的化学教学与评价目标研究(课题编号:201811739)阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：29-33,13页

摘      要：以“乙醇在生活中的应用”为例,阐述项目教学案例与评价促学相结合在选修衔接课程中的开发过程。包括如何寻找合适的教学素材、如何设计驱动问题,拆解项目子任务、如何应用基于观察的评价、基于概念图的评价、基于研究性实验报告的评价促进项目教学的推进。阐明指向评价促学的项目教学能促进学生实现核心知识和学科思想方法的迁移与应用,培养学生的关键能力、必备品格和正确价值观念。

主 题 词：项目教学 评价目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.09.008

馆 藏 号：203105016...