基于英语学习活动观的阅读教学策略探究

作     者：陈黎静 CHEN Lijing

作者机构：福建省莆田市第八中学 

基　　金：福建省“十三五”学科带头人课题“《英语学习活动观指导阅读教学实践探究》的阶段性成果”(项目编号:FJSDYY-2019007)研究成果 

出 版 物：《当代家庭教育》 (当代家庭教育)

年 卷 期：2021年第29期

页      码：15-16页

摘      要：在开展阅读教学设计时,教师可通过挖掘主题与内容,为学生设计具体的、有情境的英语学习活动,将学生学习兴趣与学习热情的激发作为首要目标,并带领学生深度参与课堂学习,发展学生的英语核心素养。本文即以阅读活动为载体,分析了在新时代背景下以学生为主体的创新性阅读教学活动的设计,从教材分析、教学目标的统筹、活动程序的设计等方面阐述了英语学习活动观视角下的阅读教学策略。

主 题 词：高中英语 语篇教学 阅读 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105017...