遵循习作心理 创生习作支架——统编教材习作单元教学支架群的学理分析及应用策略

作     者：吴冕 

作者机构：杭州师范大学教育学院浙江杭州310000 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2021年第35期

页      码：61-63页

摘      要：统编教材习作单元教学支架群的建构,是当前习作教学亟待研究的问题。教学支架群是基于系统论和复杂技能的习得规律,依据教学实际情况对多个支架的组合应用。习作单元教学支架群的建构,体现在教材层面上,遵循学生习作心理过程的三个阶段:构思、转译、修改;体现在教学层面上,依据课堂系统创生的三个环节:教材特点、学生学情、教学设计。

主 题 词：习作心理 习作教学支架群 习作单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105023...