学科育人视域下的教育惩戒:内涵、误区与矫正

作     者：邓李君 

作者机构：深圳市宝安区福永中学深圳518000 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2021年第28期

页      码：74-76页

摘      要：学科育人不仅有教学和育人的正向整合,也有育人过程中的负向惩戒。教师基于学科育人的教育惩戒,常常遭遇内涵不清、范围不明、尺度不准的困境,陷入惩戒过度、惩戒不足、惩戒不当的误区。基于学科育人的教育惩戒,应把握惩戒的教育性、科学性、艺术性原则,才能顺利实现基于学科的立德树人目标。

主 题 词：学科育人 教育惩戒 原则 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2021.28.019

馆 藏 号：203105025...