价值共创下高校经管类专业参与式教学改革研究

作     者：卢东辉 LU Donghui

作者机构：广东理工学院经济管理学院广东肇庆526100 

基　　金：2019年广东理工学院质量工程项目“价值共创理念下高校经管类专业参与式教学改革研究”(JXGG2019030) 2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于应用型人才培养的管理学科案例教学体系研究与实践”(2018-660) 2019年省级教学成果奖(培育)项目“面向应用型人才培养的经管类专业教学案例创新与实践探索”(JXCGPY2019003) 2020年广东理工学院质量工程项目“OBE视角下应用型本科高校(市场营销)课程教改探究”(JXGG2020044) 

出 版 物：《高教论坛》 (higher education forum)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：43-48页

摘      要：当前有较多因素影响学生的课堂参与率。本研究旨在探讨将价值共创理念应用到高校的参与式教学中,通过共创师生共同珍惜的价值来提升学生的课堂参与率和教师的教学效果。先后设计了两次案例教学,并发放问卷收集教学反馈。用利克特量表测量学生对课堂价值的感知来评价教学成效,用扎根理论对开放式问题的答案进行编码。研究发现了参与式教学可以共创出社会价值、存在价值、成长价值3个大维度和情感价值、关系价值、体验价值、娱乐价值、期望价值、知识价值、技能价值、记忆价值、启发价值共9个子维度。同时开发了参与式教学价值共创模型。用价值共创理念指导参与式教学的设计和授课,可以最大化共创令师生珍惜的课堂价值,从而有效解决学生课堂参与率低的问题。

主 题 词：价值共创 参与式教学 案例教学 教学改革 课堂价值共创模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-9719.2021.09.011

馆 藏 号：203105032...