以游戏撬动学生数学思维的发展——二年级小游戏“快乐飞行棋”案例设计与实践

作     者：罗文清 李香 

作者机构：湖北省松滋市黄杰小学 湖北省松滋市实验小学 

出 版 物：《小学数学教师》 (小学数学教师)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：43-47页

摘      要：设计思考爱玩是孩子的天性。经常在课间看到孩子们下飞行棋,玩得不亦乐乎,一边口中喃喃自语,一边手中执子如飞。于是我们想,是否可以将此游戏与数学学习联系在一起,设计出一个数学"综合与实践"活动呢?比如,学生在一年级时学习了100以内的加减法,在二年级时学习了表内乘除法,这是数的运算的基石,是后续学习多位数加减法、乘除法的重要基础。

主 题 词：飞行棋 综合与实践 乘除法 加减法 学生数学思维 后续学习 数的运算 小游戏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105043...