彰显过程考查 提升数学思考——期末检测卷中“过程考查题”的剖析与教学启示

作     者：夏向阳 

作者机构：浙江省桐乡市茅盾实验小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2015年第5期

页      码：22-22,41页

摘      要：新课程理念下的课堂教学，注重数学知识的发生、发展过程，重视学生对知识形成过程的体验性理解。这样的目标要求，除通过常规性的教学业务专题培训、课堂教学研讨活动实现以外，改革检测题的命题方式、创新测试内容、改革评价形式也不失为一种有效的方式。自2011年以来，嘉兴市在为一线教师提供的期末检测卷中，设计了相应的“过程考查题”。

主 题 词：检测题 教学启示 数学思考 期末 知识形成过程 教学研讨活动 课堂教学 改革评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105050...