建筑初步中“抽象练习”与“具身感知”两类门径结合方式的初探与具体化尝试

作     者：谢肇宇 邵钶钧 刘集成 Xie Zhaoyu;Shao Kejun;Liu Jicheng

作者机构：温州大学建筑工程学院 

出 版 物：《华中建筑》 (Huazhong Architecture)

年 卷 期：2021年第39卷第10期

页      码：105-109页

摘      要：目前国内建筑设计入门课程的教学门径,可以归纳为“抽象练习”与“具身感知”两类,并随之产生了众多可操作、被实践过的具体教案。通过分析两类门径及不同院校实施过的具体案例,试图找出可以有机融合两类主要思路的“锚点”与“关键节点”。我们据此总结了初步课教案设计的规律,并结合“在地性”,得到了一个具体的教改方针与实施策略。最后我们进行了带有本土特色的具体教案设计与教学尝试。

主 题 词：教学门径 结合 锚点 改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13942/j.cnki.hzjz.2021.10.021

馆 藏 号：203105052...