铺设引例,开展“微话题”探讨式解题教学——以2014年南通中考第28题(3)的教学为例

作     者：陈建均 

作者机构：江苏省南通市陈桥中学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题(初中数学“微话题探讨式学习”教学策略研究)(编号:E-c/2013/8)的研究成果 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：49-50页

摘      要：在近日的课题组活动中,笔者作为课题主持人,以2014年南通中考第28题第三问为原型,开设了一节习题教学研讨课,得到了组内老师的热议.本文呈现该课的教学设计与教学思考,以期得到更多同行的帮助和指导.一、选材说明对于提高题的教学,如果只是简单的堆砌,习题教学无法激发学生的学习兴趣;如果只是就题论题,

主 题 词：教学思考 习题教学 解题教学 课题主持人 研讨课 相似三角形 教学预设 解题思路 教学主线 正半轴 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105089...