融合与创新--图形化编程中项目主题确立的三种途径

作     者：庞洪赢 林敬敬 

作者机构：山东省临沂第一实验小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：52-53页

摘      要：信息技术的每节课通常都需要有一个主题,特别是近两年来随着项目式学习的推广与实践,教师在进行每节课的教学设计时更需要围绕一个主题展开。那么,在图形化编程中到底如何确立项目主题呢?笔者根据近两年开展图形化编程的实践经验认为,融合与创新是图形化编程中项目主题确立的有效途径。

主 题 词：图形化编程 信息技术 项目式学习 教学设计 融合与创新 项目主题 有效途径 实践经验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2021.19.020

馆 藏 号：203105097...