道德与法治教学中多元支架的搭建

作     者：吉海荣 王松 JI Hai-rong;WANG Song

作者机构：江苏连云港师专一附小教育集团 江苏苏州工业园区景城学校 

基　　金：江苏省中小学教学研究室第十三期立项课题“微认知资源在小学道德与法治可视化教学中开发与运用的研究”(2019JK13-L227)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2021年第29期

页      码：44-46页

摘      要：在儿童的最近发展区内,教师搭建"支架",把道德与法治教学中的文明礼仪学习转化为儿童可以实现的一个个"任务",让学生在活动中自主建构意义,逐步达成教学目标。从学情出发,设计活动过程,搭建支架;从过程出发,安排学习活动,调整支架;教师适时地搭建恰当而多元的支架,让儿童在实践中进行辨析、反思、体悟、检验、实践,最终养成文明礼仪素养。

主 题 词：道德与法治 多元支架 文明素养 自主建构 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203105098...