联结·整合·推演·扩散——以“三角形三边关系”一课为例谈动态操作教学

作     者：朱群芳 

作者机构：浙江省杭州市富阳区春江中心小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2021年第24期

页      码：76-79页

摘      要：本文以“三角形三边关系”一课的教学设计为例,探究基于动态操作教学环境下的教学方法,以提高学生课堂参与度,培养学生的实践能力,促进学生自主、合作、探究的学习方式的养成,最终引领学生的思维水平从低阶走向高阶,实现能力与素养共同提升。

主 题 词：动态操作 动态想象 动态思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105102...