利用创新实验设计 促进学生深度学习--以“定量探究弹性势能表达式”为例

作     者：葛永普 

作者机构：毕节市七星关区普宜中学贵州毕节551708 

基　　金：2021年贵州省教育科学规划课题“初中物理学科教学融入科技创新成果的实践研究” 课题编号:2021B092 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第26期

页      码：67-69页

摘      要：在物理教学中,通过创新实验的设计,不仅达成知识迁移和应用,吸引学生参与,联系生活实际,而且从创新实验的器材选择、教具制作、原理分析及实验过程入手,促进学生对知识的迁移和应用能力,是培养学生自主创新的重要途径。科学探究过程中,发展了学生的科学思维,促进了学生深度学习,提升了学生的物理学科核心素养。

主 题 词：创新实验 深度学习 弹性势能 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105130...