基于学习进阶理论的“DNA的复制”深度学习实践

作     者：郑烨 陈志川 陈颖芳 

作者机构：福建省漳州第一中学363000 

基　　金：福建省“十三五”规划2020年度课题“基于深度学习的高中生物模块教学案例研究”(No.FJJKXB20-1189) 2020年度福建省中青年教师教育科研项目“基于学习进阶的高中生物学概念教学的案例研究”(No.JSZJ20063) 漳州市基础教育课程与教学研究课题“信息技术与高中生物教学融合的实践与研究”(No.ZPKTY19001) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第25期

页      码：36-39页

摘      要：以“DNA的复制”为例,阐述了基于学习进阶理论进行教学设计的主要步驟。以学科概念和关键能力的进阶分析规划学习轨迹,采用适当的教学手段突破关键节点,完善活动细节使学生投入课堂,使学生在深度学习中发展生物学学科核心素养的目标。

主 题 词：学习进阶 深度学习 学科核心素养 建模 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105134...