基于教学-社会-技术理论的多元化混合式教学设计--以“单片机原理与应用”课程为例

作     者：杨文斌 邱岚 Yang Wenbin;Qiu Lan

作者机构：江西科技学院江西南昌330098 

基　　金：2018年江西省高等学校教学改革研究课题,项目名称:“互联网+”背景下混合式新课堂的研究与实践——以“单片机原理与应用”课程为例,项目编号:JXJG-18-24-3 2017年江西科技学院教学改革研究课题,项目名称:“互联网+”混合式新课堂的探索与实践—以《单片机原理与应用》课程为例,项目编号:JY1720 

出 版 物：《无线互联科技》 (Wireless Internet Technology)

年 卷 期：2021年第18卷第16期

页      码：149-150页

摘      要：文章以教学-社会-技术理论为框架,提出基于教学-社会-技术理论的多元化混合式教学模式,从教学模式、教学内容、教学手段、课程考核和科研竞赛5个维度,开展“单片机原理与应用”课程的教学改革。同时,文章借助学习通平台,开展为期一学期的教学实践,实践结果表明:基于教学-社会-技术理论的混合式教学模式可以提高学生的学习积极性和主动性,改善教学效果。

主 题 词：混合式教学 “单片机原理与应用” 学习通 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081201[081201] 0812[工学-测绘类] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6944.2021.16.069

馆 藏 号：203105144...