谈高中英语阅读教学中的“随文练笔”

作     者：陈亚丽 

作者机构：广东省广州市增城中学广东广州511300 

基　　金：中国英语阅读教育研究院“十三五”规划2019年度一般课题(第四批)“新课标下高中英语读写结合教学模式探究”(CERA135219408)的阶段成果 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2021年第21卷第16期

页      码：15-20页

摘      要：在概述读写结合重要性的基础上,分析随文练笔的现实意义。从随文批注或旁白、随文设计学案两个方面探究通过随文练笔促进读写结合的有效实施路径,从语篇解读、目标、切入点、评价等方面指出随文练笔需要关注的问题。

主 题 词：高中英语 阅读教学 随文练笔 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105161...