基于核心素养水平划分 落实核心素养目标——以“探究平面镜成像时像与物的关系”为例

作     者：毛鸿鸣 

作者机构：广东省阳山县教师发展中心广东清远511500 

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2018年度项目“基于核心素养下山区初中物理学生实验教学的研究”(课题批准号:2018YQJK344)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第27期

页      码：10-12页

摘      要：基于物理学科核心素养水平划分,制定教学目标、设计教学活动、实施教学流程与测评,落实目标导向教学,以促使学生物理核心素养目标的达成,为初中物理教学中落实物理学科核心素养提供有效途径。

主 题 词：核心素养 水平划分 平面镜成像 物理教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105170...