指向评价促学的项目教学设计与实施——以“生活中的化学电源”为例

作     者：戴光宏 

作者机构：广东省广州市广州教育研究院 

基　　金：广州市教育科学规划课题“促进学生素养发展的化学教学与评价目标研究”(201811739)的成果 

出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)

年 卷 期：2021年第37卷第10期

页      码：42-47页

摘      要：以“生活中的化学电源”为例,阐述设计基于项目的课程开发过程,包括教师在设计项目时需要考虑的重要因素、如何绘制概念图、如何调用各种各样的资源来设计项目,如何构建一个基于项目的学习单元、如何落实有利于学生开展学习的评价手段等。阐明指向评价促学的项目式教学能促进学生实现核心知识和学科思想方法的迁移与应用,培养学生的关键能力、必备品格和正确价值观念。

主 题 词：项目式教学 评价目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105179...