乡村小学音乐创造教学的实践路径

作     者：杨丹 

作者机构：湖南第一师范学院音乐舞蹈学院 

基　　金：湖南省哲学社会科学基金一般项目《乡村艺术的文化危机与复兴路径研究》(项目编号18YBA102)课题成果之一 

出 版 物：《中小学音乐教育》 (The Education of Music)

年 卷 期：2021年第9卷第10期

页      码：39-41页

摘      要：《全日制义务教育音乐课程标准》将音乐教学分为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四大领域。其中指出"创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。"乡村小学的音乐教学有其特殊性,如何因地制宜。

主 题 词：培养创新人才 学生想象力 乡村小学 实践路径 音乐创造教学 思维潜能 感受与欣赏 创造性思维能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105243...