分析化学实验教学中的思政教育——以络合滴定为例

作     者：邓留 黄健涵 陈立妙 阳明辉 刘又年 Liu Deng;Jianhan Huang;Limiao Chen;Minghui Yang;Younian Liu

作者机构：中南大学化学化工学院长沙410083 

基　　金：国家一流本科专业建设点(教高厅函7号) 湖南省一流本科专业建设点(湘教通138号) 中南大学教育教学改革项目(2021jy068) 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2021年第36卷第9期

页      码：107-113页

摘      要：分析化学实验是高等院校很多专业的基础课程,具有广泛的受众群体。分析化学实验一般开设时间较早,如何早期在课程中融入思政教育元素,让学生形成正确的世界观、人生观、价值观,实现专业课与思政课的同向同行、协同育人具有重大影响。本文以络合滴定实验为例,介绍了中南大学应用化学专业在分析化学实验的教学过程中对思政元素的挖掘,构建了相应的教学案例,体现了课程设计的教学目标和思政育人目标。

主 题 词：分析化学实验 辩证统一 思政元素 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3866/PKU.DXHX202107013

馆 藏 号：203105258...