筹谋单元之全局 启于引言之设计--以《三角函数》为例谈单元教学视角下的章引言课设计

作     者：邓天 唐小文 段小龙 

作者机构：四川省成都市双流区教科院成都市段小龙名师工作室610200 四川省成都市双流棠湖中学610200 四川省成都市教科院610036 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2021年第18期

页      码：8-11,26页

摘      要：以数学学科核心素养为导向,以高中数学新课程标准为准则·理解单元教学的意义和重要性.以单元教学的知识整体观为出发点,讨论章引言课的作用和设计原则.用《三角函数》的章引言课为例,从分析教材结构、问题情境、知识线索等角度呈现具体的章引言课的设计,并总结提炼章引言课设计的要点.

主 题 词：单元教学 三角函数 章引言课 设计 整体 情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105264...