以学习任务群为依托,设计高效高中语文微专题教学策略

作     者：戴子艳 

作者机构：江苏省运河中学 

出 版 物：《作文（高中版）》 (Composition Writing)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：19-20页

摘      要：在新课改进程持续推进的背景下,学习任务群概念备受重视,主要指将学生所需掌握、学习的知识按照实用程度及重要程度划分为多个类别,以具体内容及要求为依据,设计多样化任务群。教师向学生提供充足的学习资料,以突破传统教学模式的桎梏,从而为推动学生全方位发展创造良好条件。分析高中语文教学活动可发现,借助学习任务群的构建,可整合丰富的文章资源,借此为拓展学生阅读视野提供空间,还有助于学生阅读理解水平的提升。

主 题 词：高中语文 阅读视野 学习任务群 全方位发展 微专题 教学策略 阅读理解水平 传统教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105321...