《角色设定》课中项目驱动式教学方法的应用

作     者：陈强 CHEN Qiang

作者机构：南通大学艺术学院江苏南通226007 

基　　金：2013年度南通大学教学改革课题(编号:2013B017) 

出 版 物：《广西民族师范学院学报》 (Journal of Guangxi Normal University for Nationalities)

年 卷 期：2015年第32卷第6期

页      码：108-111页

摘      要：项目驱动式教学法是为适应应用型本科院校教学改革要求而采用的新的教学方法,将项目驱动式教学法应用到南通大学的动画专业部分课程中,产生了积极的效果。分析了项目驱动式教学法对动画专业的角色设定课程产生的影响与出现的问题,在此基础上提出解决方案,并对项目驱动式教学产生的教学效果做了归纳。

主 题 词：角色设定 项目驱动式教学 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2015.06.029

馆 藏 号：203105352...