由验证式变探究式教法的探索——原电池一节的教学设计

作     者：付育红 

作者机构：合作民族师范高等专科学校甘肃合作747000 

出 版 物：《甘肃高师学报》 (Journal of Gansu Normal Colleges)

年 卷 期：2004年第9卷第2期

页      码：112-113页

摘      要：打破以往化学教学中学生被动接受实验事实的教法 ,以问———引———探———究为学习线索 ,以教师精心设计的实验结论为依据 ,通过学生亲自实验 ,探究课本实验结论的形成过程。

主 题 词：教法 探究式 原电池 教学设计 被动接受 课本实验 实验结论 验证 探索 中学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9020.2004.02.043

馆 藏 号：203105440...