构建教师群体的知识共享机制

作     者：李春玲 Li Chun-lin

作者机构：浙江教育学院浙江杭州310012 

基　　金：浙江省教育科学规划课题(编号为SC30) 2004年度浙江省教师教育课题系列研究成果之一 

出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)

年 卷 期：2006年第18卷第2期

页      码：33-37页

摘      要：教师群体的知识共享有助于教师和学校的发展。但是技术障碍、信任障碍和管理障碍导致教师群体不能有效实现知识共享,为此,要培育知识共享的理念和文化,搭建知识共享的技术平台,完善知识共享的组织设计,以及建立知识共享的激励机制。

主 题 词：教师群体 知识共享 障碍 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13445/j.cnki.t.e.r.2006.02.007

馆 藏 号：203105497...