基于设计的研究方法、实例和应用

作     者：倪小鹏 Ni Xiaopeng

作者机构：美国乔治亚大学教育心理和教学技术系美国乔治亚州30605 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2007年第8期

页      码：13-16页

摘      要：在过去的几十年中,媒体比较研究是教育技术领域的主要研究范式,它通过实证实验的方式,控制教学中的其他因素来研究媒体对学习的影响。教育技术是一门基于"设计"的学科,强调实际教学问题的解决。基于设计的研究指以"设计"作为探究和问题解决的手段,强调通过教学方法、活动和任务的设计来有效地利用技术,并在研究实践中获得相关的理论解释和阐明有效的设计原则。这一研究范式因为能更好地指导实践,正在逐渐引起研究人员的重视。本文最后介绍了基于设计研究的实例,并进一步探讨了它对教育技术研究和教学的启示。

主 题 词：研究范式 设计原则 教学干预 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2007.08.004

馆 藏 号：203105536...