“平均变化率”教学设计说明及教学案例

作     者：朱建平 

作者机构：江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2008年第12期

页      码：14-15页

摘      要：1教学内容的分析 平均变化率是学生学习导数这一章的基础之一． 对于平均变化率，学生的认知困难主要在两个方面：（1）学生首次研究非离散的、非线性的量的变化过程，需要局部“以直代曲”的辩证思维；（2）从粗糙的、模彻的、定性的生活语言，上升到定量的、精确的、用符号表达的数学语言是一个困难的过程．

主 题 词：变化率 教学案例 设计说明 学生学习 教学内容 认知困难 辩证思维 生活语言 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2008.12.005

馆 藏 号：203105578...