BOPPPS模型在研究生实验课程高功率微波测量中的应用研究

作     者：党方超 孙云飞 

作者机构：国防科技大学前沿交叉学科学院湖南 长沙 

出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)

年 卷 期：2021年第9卷第5期

页      码：1209-1214页

摘      要：文章将BOPPPS教学模型引入到研究生实验课程高功率微波测量的教学实践中,首先阐述了高功率微波测量实验课程的教学内容,然后从导入、目的、前测、参与式学习、后侧、总结六个方面进行实验课堂教学设计,通过互动式学习提高学员的学习热情与主动性。实践表明,通过BOPPPS教学模型的引入,学员的学习目标更加明确,学习参与度更高,主动性更强,能更好地引导学生发散思维,教学质量得到显著提高。

主 题 词：BOPPPS教学模型 高功率微波 微波测量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/CES.2021.95198

馆 藏 号：203105618...