主题性高中美术模块整合教学探究

作     者：孙霞波 

作者机构：浙江省慈溪市浒山中学 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2010年第3期

页      码：14-17页

摘      要：新课程背景下的高中美术教学不再如以往只侧重美术欣赏，而是给了学生更多可选择的学习模块。在选修的模块中有绘画和雕塑、设计和工艺、书法和篆刻、现代媒体艺术。这些模块是培养学生艺术思维方式、掌握艺术表达和交流方法、提高美术素养的载体。但模块在选修的实施过程中，由于师资有限、模块众多、教学时间短、教学设备条件局限等原因，其实不可能做到真正意义上的选修，

主 题 词：学习模块 教学探究 美术欣赏 高中 主题性 整合 艺术思维方式 新课程背景 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6300.2010.03.006

馆 藏 号：203105649...