浅谈小学数学课堂教学的有效性

作     者：王延红 

作者机构：宿松县华阳河中心小学安徽宿松246531 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2010年第27期

页      码：104-104,106页

摘      要：随着课改的不断深入,数学课程发生了很大的变化,课堂不再是教师一言堂,动手操作、合作交流已成了教学活动中经常采用的方式。在有效的40分钟内,用最小的"投入"取得最大的"效益"已成为每位"精明"教师的追求。我想方法一定很多,笔者只从三方面进行阐述:让学生真正触摸数学;让问题变成桥梁到达理想的彼岸;在师生共羸中使课堂教学达到圆满。

主 题 词：小学数学 走进生活 精心设计 情感关怀 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2010.27.065

馆 藏 号：203105661...