初级中学开展分层次目标教学研究——建民中学理、化、生、劳分层次目标教学体系的构建

作     者：李艳 

作者机构：建水县教育局教研室 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（ZHONGJIAO YANJIU）)

年 卷 期：2014年第Z6期

页      码：63-64页

摘      要：分层次目标教学法,是指教师在充分考虑学生中存在差异的基础上,根据教学大纲的要求,制定不同水平层次的教学目标,区别地设计和进行不同层次的教学,有针对性地加强不同类别学生的辅导,使学生在各自的"最近发展区域内"得到充分的发展。分层次目标教学能够较好地解决面向全体与照顾个别的矛盾,大面积地提高学生的理、化、生、劳学科素质,培养优等生、特长生是行之有效的。

主 题 词：教学研究 目标教学 最近发展区 学习成绩 学习水平 基础班 分班 知识结构 学习能力 情感教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105694...