教学设计贵在“三问”——以“替换的策略”一课的教学为例

作     者：包静娟 

作者机构：江苏江阴市花园实验小学 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：9-12页

摘      要：不管在哪个年级﹑哪个课程层次﹑哪个具体教学环境中开展教学设计,都必须回答以下三个问题：我们站在哪里？我们要到哪里去？我们怎样到达那里？带着这样的思考,我参加了无锡市＂聚焦课堂,推进有效教学＂研讨会,在会上进行了＂替换的策略＂教学尝试,收到了较好的效果。

主 题 词：教学设计 教学环境 有效教学 教学尝试 无锡市 课程 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2193.2011.22.006

馆 藏 号：203105707...