潜心钻研教材，有效使用教材

作     者：黄秀华 

作者机构：福建省三明市梅列区东新小学 福建三明365000 

出 版 物：《大观周刊》 

年 卷 期：2012年第27期

页      码：213-214,234页

摘      要：目前．在进行教学研讨时经常会听到这样一句话——“要学会用教材教，而不只是教教材”。这是针对教师如何处理教材、进行教学设计的宏观引领．主要是指在设计教学时既要吃透教材．把握教材的编排意图．又不能局限于教材提供的素材．既要能“钻得进去”．又要能“跳得出来”。这一观点来源于《数学课程标准》对教材特征的定位．

主 题 词：教材 有效使用 《数学课程标准》 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105749...