MMOST思维导图建构下的初中语文整本书阅读

作     者：简仲骏 

作者机构：江西省新余市第五中学 

基　　金：江西省“十三五”教育科学规划课题“基于MM0ST有机阅读思维导图的初中语文整本书有机阅读的教学研究”(编号:20PTYB114)的阶段性成果 

出 版 物：《读写月报》 (Reading & Writing Monthly)

年 卷 期：2021年第24期

页      码：19-23页

摘      要：课堂教学是语文学习的重要渠道,但是语文学习又不仅仅局限于课堂。教师作为学习的引导者、教学活动的组织者和设计者,要引导学生学会自主学习,帮助学生掌握学习的方法和技巧,俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,语文教学亦是如此。掌握语文整本书阅读的方式,能够独立建构知识网络,对学生阅读能力的培养和提升具有重要意义。训练学生利用MMOST思维导图建构知识网络进行整本书阅读尤为必要。

主 题 词：整本书阅读 初中语文 授人以鱼 授人以渔 语文教学 思维导图 建构知识网络 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105759...