航道整治课教学内在要求的思考和改革实践

作     者：罗优 秦景洪 蒋陈娟 张月尹 

作者机构：扬州大学水利科学与工程学院江苏扬州225009 江苏省水利勘测设计研究院有限公司江苏扬州225127 青岛啤酒(扬州)有限公司江苏扬州225000 

基　　金：国家自然科学青年基金项目“基于半解析模型的最大浑浊带泥沙捕集机制研究——以长江河口北槽为例”(编号:41806104) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2021年第7卷第30期

页      码：117-120页

摘      要：前期学科基础课和航道整治课知识经验结构存在差异,主要表现在“普适性与复杂性、差异性”“封闭确定性与开放非确定性”和“单维性与多维性”三方面。结合航道整治知识结构特征、建构主义理论和当代工程教育理念,对航道整治教学的内在要求进行了分析总结,并提出了相应的教学改革措施。从知识经验结构角度对航道整治教学改革进行思考与实践,可为类似专业课程教学改革提供参考。

主 题 词：建构主义 专业课 知识建构 航道整治 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.30.030

馆 藏 号：203105763...