混合式教学学习行为评价机制研究

作     者：王永綦 李君 Wang Yongqi;Li Jun

作者机构：贵州工程应用技术学院经济与管理学院贵州毕节551700 长江师范学院教师教育学院重庆涪陵408000 

出 版 物：《山东高等教育》 (Review of Higher Education)

年 卷 期：2021年第9卷第5期

页      码：50-58页

摘      要：混合式教学可以解决传统教学优质资源匮乏和单一线上教学有效性差的问题,但目前缺少有效的学习行为评价机制。通过事件访谈法,访谈学校教师,提取出混合式教学中学生行为的高频评价指标。基于高频指标设计调查问卷,采用因子分析法形成线下自主学习、学习态度、学习质量、学习参与度、学习成果、线上自主学习六个维度等六维评价指标体系。最后通过层次分析法确定各维度、各项指标权重。

主 题 词：互联网+教育 混合式教学 学习行为 评价机制 因子分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105764...