基于PST框架的智慧教室设计

作     者：程敏 CHENG Min

作者机构：华侨大学网络与教育技术中心福建泉州362021 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(FJJKCGZ16-345) 华侨大学2018年教师发展改革项目(18JF-JXGZ13) 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2021年第40卷第9期

页      码：259-263,272页

摘      要：通过对国内外智慧教室的设计框架、建设案例、共同特点和存在问题的归纳和梳理后发现,智慧教室的设计不仅是单纯的开发过程和实施,还应以学习环境设计框架为指导,并且对核心要素进行关注与提炼。为此,以PST框架作为设计框架,并从框架的4个要素(整体、教学法、空间、技术)对智慧教室进行设计;同时,秉承一体化的教学活动设计理念,对智慧教室中不同类型课程的授课情况进行记录和比较,阐述智慧教室的课前、课中、课后3个环节的教学流程,并归纳和整理课中阶段4种类型教学模式的应用。

主 题 词：智慧教室 PST框架 教学流程 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.19927/j.cnki.syyt.2021.09.057

馆 藏 号：203105767...