教育信息化背景下“课程思政”协同育人模式探索与实践——以《水利工程施工》课程为例

作     者：王之君 龚成勇 王昱 

作者机构：兰州理工大学能源与动力工程学院甘肃兰州730050 兰州理工大学水利水电工程省级实验教学示范中心甘肃兰州730050 

基　　金：兰州理工大学2019年度高等教育研究一般项目“教育信息化背景下《水利工程施工》课程思政协同育人模式的研究与实践”(编号:GJ2019B-14) 教育部2018年度第一批产学合作协同育人项目“BIM人才需求导向下的《水利工程制图及CAD》内容修订与教学实践”(编号:201801171011) “基于BIM导向下《水利工程制图及CAD》授课模式”(编号:201801179049) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2021年第27卷第20期

页      码：56-61页

摘      要：教育信息化助力立德树人是新形势下教育改革发展的时代命题。文章基于新时代水利工程重大基础设施建设对于推动经济、社会、生态环境可持续发展的核心作用,结合水利工程施工实践性强的特点,深度设计开发水利工程施工B/S架构虚拟仿真平台,探索基于虚拟仿真实验的《水利工程施工》课程思政协同育人综合教学改革新思路和新路径,在知识传授、能力培养和价值塑造方面取得了较好效果,而进一步探索虚拟现实技术(VR)与工程设计的深度融合及教学效果科学评价体系,完整构建“MOOC+SPOC”形式的个性化专业课程平台,可望成为传统理论教学信息化平台的有益补充。

主 题 词：教育信息化 水利工程施工 课程思政 虚拟仿真 实验教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105769...