项目式学习在实施综合实践活动中的优点与关键

作     者：杨邦清 雷丽珠 

作者机构：南平师范学校附属小学福建南平353000 福建教育学院附属翔安第一小学福建厦门361101 

基　　金：2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“学校综合实践活动课程建设路径与规范实施的策略研究”(课题编号:JZ190230) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：112-114页

摘      要：项目式学习是从真实的问题出发,开展深度的体验和探究活动,通过主题结构化设计,支撑师生完整有效地开展实践活动,提升对事物的理解力与问题的解决能力,是实施综合实践活动的有效路径。在项目式学习中要把握四个关键:问题在真实情境中萌生;知识在实践探究中建构;问题在深度学习中解决;成果在展示评价中表达,才能构建“以学为中心”的学习方式,发展学生的创新精神和实践能力,提升综合素养。

主 题 词：项目式学习 问题情境 知识建构 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2021.09.044

馆 藏 号：203105784...