聋校小学语文情境式主题教学的探索与思考

作     者：李玉贞 

作者机构：山东省潍坊市聋哑学校山东潍坊261021 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2021年第26期

页      码：64-65页

摘      要：文章根据听障生的生理和心理认知特点,提出基于真实情境开展语文主题教学,以生为本,让学生学会学习、学会发现、学会运用,并给学生提供更广阔的学习空间,为他们走上社会奠定良好的基础。同时,这样也有利于提高教师的教学设计、教学实施、教学研究能力,促进教师专业化成长。文章在分析当前聋校语文教学存在的问题基础上,结合案例阐述了基于真实情境实施聋校语文主题教学的必要性,进而对基于真实情境开展聋校语文主题教学提出了合理化建议。

主 题 词：聋校语文 真实情境 主题教学 听障生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2021.26.033

馆 藏 号：203105784...