素养渗透:第二学段“识字加油站”教学的价值追求

作     者：徐美勤 

作者机构：浙江省杭州二中白马湖学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第31期

页      码：70-72页

摘      要：“识字加油站”是统编教材语文园地中的一个小栏目。第二学段每个学期设置了4个,比第一学段减少近一半,到了第三学段则不再安排,这样的设置符合学段特点。在第二学段的16个“识字加油站”里到底要加些什么“油”呢?笔者梳理发现,第二学段四个学期,每学期“识字加油站”中需要认识的新字分别为25个、33个、34个、43个,总共为135个。从数量上看四年级安排的生字共77个,比三年级的58个有明显增多,这与学生不断提升的识字能力相匹配。那么“识字加油站”是否只需要让学生在识字数量上“加油”呢?

主 题 词：识字能力 第一学段 统编教材 小栏目 加油站 第三学段 第二学段 价值追求 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105800...